ALGUNAS INTERROGANTES E INTERPELACIONES A LOS ENCUADRES EN LA CLÍNICA DE NIÑOS CON FUNCIONAMIENTO DE TIPO AUTISTA
DOI:
https://doi.org/10.53693/ERPPA/2.2.5Palabras clave:
niñez, autismo, encuadre, técnica psicoanalíticaResumen
La clínica infantil interpela en forma constante nuestra forma de posicionarnos en el espacio psicoterapéutico y las intervenciones que allí podemos instrumentar.
El presente trabajo se centra en pensar y compartir algunas reflexiones e interrogantes sobre la clínica de niños con funcionamiento de tipo autista, buscando articularlas en torno a dos ejes: encuadres y aspectos técnicos.
Al ser una clínica marcada por la sensorialidad y las dificultades en la integración psique-soma, parte de los obstáculos o desafíos que plantea a la técnica llevan a pensar y realizar modificaciones en el encuadre. En muchos abordajes con estos pacientes, dichos desafíos me han llevado a dispositivos en los que la interdisciplina y, especialmente, la psicomotricidad han intervenido fuertemente.
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