CASUALIDADES
DOI:
https://doi.org/10.53693/ERPPA/3.2.6%20Palabras clave:
Jacques Lacan, pase, formación, psicoanálisis didácticoResumen
El presente trabajo toma como punto de partida el dispositivo del pase, instaurado por Jacques Lacan en 1967. Desde allí, se aborda la novedosa relación con el saber y el Otro producida por este psicoanalista francés a lo largo de una reflexión de más de cincuenta años. Con dichos puntos de inicio, ¿sería posible sostener una formación para los analistas? Y, sobre todo, ¿es posible sostener un modelo que funcione indistintamente para cualquiera? Se reflexiona también sobre el valor de la experiencia y el lugar que se le pueden dar a la lectura y a los textos.
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Citas
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